Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa, fomentando la creatividad y el análisis crítico de los textos literarios.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios y sus características.

Desarrollo: Introducción a los textos literarios. Explicar los diferentes géneros (narrativo, poético, dramático) y ejemplos de cada uno. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario y discutir su significado.

Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar un género literario de su preferencia para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada. Realizar un debate en grupos sobre las características y ventajas del género literario seleccionado por cada alumno.

Desarrollo: Introducción al ensayo como género literario. Explicar su estructura, elementos y función. Mostrar ejemplos de ensayos literarios.

Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un tema de su elección para desarrollar su ensayo y reflexionar sobre la importancia de elegir un tema que les apasione.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la tarea asignada. Realizar una actividad de brainstorming en grupos para generar ideas sobre posibles temas para el ensayo.

Desarrollo: Explicar el proceso de investigación y recolección de información para el ensayo. Realizar una actividad de búsqueda y selección de fuentes confiables sobre el tema elegido por cada alumno.

Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de realizar una lista de las fuentes consultadas y seleccionar la información relevante para su ensayo.

Sesión 4:
Inicio: Repaso de la tarea asignada. Realizar una actividad de organización de ide