Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la creatividad.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar: Organización de ideas, desarrollo de argumentos y redacción de textos claros.

Enfoque: Competencias, pensamiento crítico y creatividad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: que evalúe la estructura, coherencia, argumentación, uso del género literario y juicio estético del ensayo.

   
   



2. Lista de cotejo de la organización de ideas, desarrollo de argumentos y redacción de textos claros.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática del proyecto y objetivos a alcanzar.


• Explicación de la importancia de la escritura clara y organizada en la redacción de ensayos.


• Realización de una actividad diagnóstica para identificar las dificultades de los estudiantes en la organización de ideas y desarrollo de argumentos.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios.


• Ejemplificación de cómo el género literario puede influir en el tratamiento de un tema en particular.


• Análisis de ejemplos de ensayos que utilizan diferentes géneros literarios para argumentar juicios estéticos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de elegir un género literario adecuado para desarrollar su ensayo.


• Tarea: Cada estudiante deberá seleccionar un tema y un género literario con el que se sienta ident