Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y mejorar la interacción entre los alumnos.

Desarrollo:

1. Exposición del concepto de autoconocimiento y su importancia.


2. Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


3. Organización en parejas para intercambiar y compartir sus respuestas.


4. Plenaria para que algunas parejas compartan sus experiencias y reflexiones.

Cierre:

1. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


2. Tarea: los alumnos deberán realizar una lista de sus potencialidades y cómo pueden potenciarlas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Dinámica grupal para promover la empatía y la comprensión entre los alumnos.

Desarrollo:

1. Introducción del concepto de diversidad y su importancia en la sociedad.


2. Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.


3. Discusión en pequeños grupos sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con el autoco