Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar brevemente los aprendizajes previos sobre comunicación asertiva y violencia.


• Presentar el tema de la clase: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Motivar a los alumnos mediante una breve reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, destacando sus características y beneficios.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos se dividan en parejas y practiquen la comunicación asertiva a través de roles asignados.


• Facilitar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan presentarse en las familias y la escuela.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico de violencia para analizar y proponer soluciones.


• Guía a los grupos en el diseño de acciones concretas para erradicar la violencia en las familias y la escuela, ya sea mediante una propuesta oral o escrita.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus propuestas con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas y destacar los puntos más relevantes.


• Recordar el objetivo de la clase y reforzar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Dar instrucciones para la próxima sesión, donde se trabajará de manera interdisciplinar el problema de la narco violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre comunicación asertiva y violencia.


• Introducir el problema de la narco violencia en la ciudad de Culiacán y su