Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

género y enfoque inclusivo.

Título de la clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de la clase (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Género e inclusivo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Motivación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan situaciones en las que ellos consideran que se encuentran en riesgo.


• Introducción del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es identificar las situaciones que los colocan en una posición vulnerable o de riesgo, para fomentar el autocuidado y prevenir situaciones negativas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación hipotética: Comentar una situación en la que un estudiante se encuentra en una situación de riesgo y promover la reflexión grupal sobre cómo se puede prevenir o evitar dicha situación.


• Trabajo en grupos pequeños: Asignar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales) para que identifiquen cómo se podrían prevenir y qué prácticas podrían adoptar para evitarlas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y reflexiones ante el resto de la clase.


• Debate y análisis: Promover un debate en el que se discutan las diferentes estrategias propuestas por los grupos y se reflexione sobre su efectiv