Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Jesús Zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias, es decir, se deben evidenciar las actividades y estrategias que permitan el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una mezcla y si conocen ejemplos de ellas en su vida cotidiana.
- Presentar el problema a resolver: ¿Cómo identificar mezclas homogéneas y heterogéneas en la vida cotidiana?
- Plantear el objetivo de la sesión: Analizar la concentración de sustancias en mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes mezclas y clasifiquen si son homogéneas o heterogéneas.
- Explicar brevemente los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mezcla para que investiguen qué método de separación sería más adecuado para separar sus componentes.
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las investigaciones presentadas, destacando la importancia de los métodos de separación en diferentes contextos.
- Reflexionar sobre la importancia de identificar mezclas homogéneas y heterogéneas en la vida cotidiana.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de mezclas en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y analizar su concentración en porcentajes en masa y volumen.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los alumnos analicen la concentración de sustancias en mezclas present