Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Odalys Davila
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y familiarizarlos con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta: ¿Qué características tienen las plantas y los animales que los hacen seres vivos?

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.

  3. Observación y descripción: Paseo por el entorno natural de la escuela para observar diferentes especies de plantas y animales.

  4. Registro gráfico: Cada alumno dibuja una planta y un animal que haya observado durante el paseo.

  5. Reflexión y cierre: Los alumnos comparten sus dibujos y comentan las diferencias y similitudes entre las plantas y los animales.


Sesión 2 (Funciones vitales de las plantas):
Objetivo: Comprender las funciones vitales que caracterizan a las plantas como seres vivos.


Actividades:



  1. Repaso: Se retoma la pregunta de la sesión anterior: ¿Qué características tienen las plantas que las hacen seres vivos?

  2. Presentación de contenidos: Se explica y se discute con los alumnos las funciones vitales de las plantas (nutrición, respiración, reproducción y crecimiento).

  3. Actividad práctica: Los alumnos investigan en grupos pequeños una planta específica y deben identificar cómo se llevan a cabo cada una de las funciones vitales en esa planta.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Reflexión y cierre: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de las plantas.


Sesión 3 (Reproducción en