Introducción al tema - Identificación de los números del 1 al 10

Gonzalez Flores IrmaGraciela
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema - Identificación de los números del 1 al 10



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos identificarán los números del 1 al 10 en diversos contextos socioculturales.

  • Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 1 al 10 y cómo podemos usarlos para contar objetos y elementos en nuestro entorno".



  2. Exploración (10 minutos):



    • Observación de imágenes con diferentes objetos y elementos.

    • Preguntas guía: ¿Cuántos objetos ves? ¿Puedes contarlos? ¿Cuántos hay en total?



  3. Indagación (20 minutos):



    • Realización de actividades prácticas de conteo:

      • Contar juguetes en el aula.

      • Contar piedras en el patio.

      • Contar lápices en la caja de colores.



    • Registro de los números contados en una tabla.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué números hemos aprendido hoy? ¿Cómo podemos usar estos números en nuestra vida diaria?

    • Asignación de tarea: Dibujar y colorear los números del 1 al 10.




Sesión 2: Ampliación del tema - Identificación de los números del 11 al 20



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos identificarán los números del 11 al 20 en diversos contextos socioculturales.

  • Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de los números del 1 al 10.

    • Presentación del nuevo tema: "Hoy aprenderemos sobre los números del 11 al 20 y cómo podemos usarlos para contar objetos y elementos en nuestro