La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar actividades lúdicas no en equipo y no materiales complejos de adquirir.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema a tratar y su importancia en el contexto histórico de nuestro país.


• Actividad lúdica: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y cada grupo representará a diferentes personajes de la época colonial. Deberán investigar sobre el rol que les fue asignado y preparar una breve presentación en la que expongan las características de su personaje.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las principales características de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en el proceso de cohesión política de nuestro país. Se proporcionarán recursos y materiales de consulta accesibles y comprensibles.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes se organizarán en grupos y compartirán los resultados de sus investigaciones. Deberán identificar los elementos de estas culturas que persistieron y discutir su importancia en el proceso de cohesión política.


• Actividad lúdica: Juego