Exploración de los sentidos para reconocer alimentos y bebidas saludables

Araceli Guadarrama
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, afectivos y sociales de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1: Exploración de los sentidos para reconocer alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes alimentos y bebidas saludables a través de la exploración de sus sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  2. Presentar diferentes alimentos y bebidas saludables (frutas, verduras, agua, leche, etc.).

  3. Invitar a los alumnos a explorar los alimentos y bebidas utilizando sus sentidos (olfato, vista, tacto y, si es posible y seguro, el gusto).

  4. Guiar una conversación grupal para que los alumnos compartan sus experiencias y describan las características de los alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2: Conociendo la comunidad y sus preferencias


Objetivo: Los alumnos expresarán sus gustos y preferencias de bebidas y alimentos saludables presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a observar y describir los diferentes lugares de su comunidad donde pueden adquirir alimentos y bebidas saludables (mercados, tiendas, huertos, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos y bebidas saludables que los alumnos conocen y les gusta consumir.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de sus alimentos y bebidas saludables favoritos para crear un collage en el aula.

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus collage y expliquen por qué eligieron esos alimentos y bebidas.


Sesión 3: El agua, un líquido vital


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del consumo de agua para su salud y bienesta