Introducción al tema y sensibilización

Arely Huerta
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro realizará una introducción al tema, explicando la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y cómo esto nos afecta a todos.



  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos sobre el tema y los problemas que observan en su entorno.



  3. Juego de roles: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deben tomar decisiones respecto al cuidado del medio ambiente.



  4. Reflexión grupal: Al finalizar el juego de roles, se realizará una reflexión grupal en la que los alumnos podrán expresar sus sentimientos y opiniones acerca de las situaciones representadas.




Sesión 2: Conociendo nuestro entorno


Objetivo: Conocer y valorar los diferentes elementos de la naturaleza que nos rodean y reflexionar sobre nuestra relación con ellos.


Actividades:



  1. Salida al entorno cercano: El maestro organizará una salida al entorno cercano de la escuela, como un parque o jardín, donde los alumnos podrán observar y explorar la naturaleza.



  2. Observación y registro: Durante la salida, los alumnos deberán observar detenidamente los diferentes elementos de la naturaleza y registrar sus observaciones en un diario.



  3. Dibujo y reflexión: De regreso al aula, los alumnos realizarán un dibujo de algún elemento natural que hayan observado y escribirán una reflexión acerca de su relación con ese elemento.



  4. Compartir y dia