Introducción al tema

HANNIA YARENCI DELGADO
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas).


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y la deformación de objetos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos de diversos materiales, como una pelota de goma, una botella de plástico, una hoja de papel, una regla de madera, etc.

  2. Preguntar a los alumnos qué sucede cuando se aplica fuerza sobre estos objetos y cómo se deforman.

  3. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  4. Explicar brevemente los conceptos de fuerza y deformación, utilizando ejemplos concretos.

  5. Mostrar un video o presentación que ejemplifique la deformación de objetos al aplicarles fuerza.

  6. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes objetos y apliquen fuerza sobre ellos para observar su deformación.


Recursos: Objetos de diferentes materiales, pizarrón, video o presentación.


Sesión 2: Experimentación con objetos
Objetivo: Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo una serie de objetos de diferentes materiales.

  3. Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos aplicando diferentes tipos de fuerza (empujar, jalar, ejercer presión, hacer chocar, etc.) y observen cómo se deforman.

  4. Animar a los alumnos a registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.

  5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  6. Realizar una puesta en común do