Las mujeres y sus historias

Plan de clase

género.

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo desempeño.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias.


• Breve introducción sobre la importancia de estudiar la historia de las mujeres y su evolución a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo de la historia?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su enfoque interdisciplinar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de recursos bibliográficos y digitales sobre la evolución del rol de las mujeres en diferentes épocas históricas.


• Investigación en grupo sobre casos históricos relevantes relacionados con el tema.


• Desarrollo de un debate en cada grupo sobre cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo, utilizando argumentos históricos.


• Registro de las conclusiones y argumentos principales de cada grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Presentación de los argumentos principales de cada grupo en una puesta en común.


• Reflexión final sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.


• Síntesis del aprendizaje realizado durante la sesión.


• Entrega de una actividad individual para que los alumnos argumenten, por escrito, su opinión sobre cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo, utilizando los conocimientos adqu