Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer claramente los saberes, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen a lo largo del proceso.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento de las tradiciones y costumbres de las celebraciones navideñas en la región.

Desarrollo:

• Investigación sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad relacionadas con las celebraciones navideñas.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una manifestación artística específica (música, danza, artesanía, entre otros).


• Recopilación de información y selección de ejemplos representativos de cada manifestación artística.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la preservación del patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema a atender.


• Presentación de las tareas asignada