La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

Plan de clase

competencias y se debe utilizar material didáctico adecuado.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: El grupo no desarrolla el pensamiento crítico y reflexivo. Explicar la importancia de estas habilidades para el aprendizaje y la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es el pensamiento crítico y reflexivo, y por qué es importante desarrollarlo.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio que refleje una situación relacionada con el tema.


• Los alumnos deben analizar el caso, identificar los elementos de las culturas indígenas presentes en la situación y reflexionar sobre su importancia en el proceso de cohesión política del país.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información adicional que les ayude a resolver el problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso de estudio y comparte las conclusiones a las que llegaron.


• Se genera una discusión en grupo sobre la importancia de los elementos de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Se resalta la importancia del pensamiento crítico y reflexivo para el análisis