Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

OBJETIVO (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Explicar la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Leer y analizar un texto relacionado con el tema.


• Realizar una actividad de escritura reflexiva, en la que los estudiantes escriban sobre la importancia de su lengua materna.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Realizar una investigación sobre las diferentes lenguas habladas en la región.


• Organizar un debate en grupos sobre la importancia de preservar y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Elaborar un mural colectivo que represente la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Sesión 3:

• Leer y analizar textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Realizar una actividad de escritura argumentativa, en la que los estudiantes elaboren un texto argumentando la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Compartir y discutir los textos elaborados por los estudiantes.

Sesión 4:

• Invitar a un representante de una com