Introducción al tema
LUZ MARIA
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo en equipo.
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad".
- Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: "¿Cómo ha cambiado la vida cotidiana en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos mencionen algunos cambios que han notado en su comunidad.
- Explicar brevemente las fuentes de información que se utilizarán para indagar sobre los cambios en la vida cotidiana, como fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.
Sesión 2: Investigación y representación (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo uno de los siguientes temas para investigar: comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques.
- Proporcionar a cada equipo diferentes fuentes de información relacionadas con su tema, como fotografías antiguas, testimonios de personas mayores, libros de historia local, etc.
- Los equipos deberán investigar los cambios y permanencias en su tema a lo largo del tiempo.
- Cada equipo representará los cambios y permanencias mediante dibujos, líneas del tiempo y croquis.
Sesión 3: Exposición y evaluación (10 minutos)
- Cada equipo expondrá sus investigaciones y representaciones al resto de la clase.
- Durante las exposiciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre los temas presentados.
- Al final de las exposiciones, se reforzará la impo