Conociendo y valorando la diversidad

Martínez Mendoza María
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo humano y promoción de valores.


Sesión 1: Conociendo y valorando la diversidad


Objetivo específico: Los alumnos interactuarán con distintas personas de diversos contextos, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la actividad.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y digan algo positivo sobre sí mismos.

    • Explicar el tema del día: la importancia de la interacción con personas de diversos contextos y el valor de la diversidad.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos formen parejas con otros compañeros para realizar una tarea sencilla (por ejemplo, armar un rompecabezas).

    • Luego, formar nuevos grupos de cuatro o cinco alumnos y asignarles una tarea más compleja (por ejemplo, construir una torre con bloques).

    • Durante ambas actividades, promover la interacción y la colaboración entre los alumnos, fomentando el diálogo y la comunicación efectiva.



  3. Reflexión (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos reflexionen sobre la experiencia de trabajar con personas diferentes.

    • Preguntar sobre los sentimientos que experimentaron durante las actividades, las dificultades que tuvieron y cómo las superaron.

    • Destacar la importancia de aceptar la diversidad y valorar las contribuciones únicas que cada persona puede ofrecer.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos elaboren un dibujo o una breve descripción de lo que aprendieron sobre l