Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de la familia, la escuela y la comunidad, a partir de narraciones y documentos, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de la identidad de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los movimientos migratorios constantes afectan la permanencia y el cumplimiento de las actividades académicas de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la identidad personal y social, y su importancia en la formación de la propia identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad, pertenencia y migración.


• Introducir el problema de los movimientos migratorios constantes y cómo pueden afectar la permanencia y el cumplimiento académico.


• Explicar la metodología del Aprendizaje servicio y su importancia para abordar este tema de manera interdisciplinaria.

Sesión 2 (Exploración):

• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la historia de su familia, su escuela y su comunidad, a través de narraciones y documentos.


• Solicitarles que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, ¿de dónde vinieron nuestros antepasados? y ¿qué aportes socioculturales y lingüísticos forman parte de nuestra identidad?


• En clase, compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (Reflexión):

• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con los movimientos migrator