Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el análisis crítico de las manifestaciones artísticas.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de apreciación de las manifestaciones artísticas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Breve introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de su valoración.


• Planteamiento del problema de la falta de apreciación de las manifestaciones artísticas y la importancia de abordarlo como comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Promoción de la participación activa de los alumnos a través de preguntas que fomenten la reflexión y el análisis crítico de las manifestaciones artísticas.


• Realización de actividades prácticas que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo, como la creación de una coreografía o la representación teatral de una escena.


• Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para la realización de las actividades.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas abordadas y su valoración como parte de la riqueza pluricultural.


• Presentación de las actividades realizadas por cada grupo.


• Conclusiones individuales sobre la importancia de valorar y