Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Ninguno

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la prehistoria y cómo se representaba en ese tiempo.


• Presentación del problema (10 minutos): Plantear una situación problemática en la que los estudiantes deberán buscar la manera de construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Investigación (15 minutos): Los estudiantes investigarán en grupos sobre cómo se construían los artefactos o estructuras en la prehistoria.


• Planteamiento de hipótesis (5 minutos): Los estudiantes deberán plantear hipótesis sobre cómo podrían construir su propia representación de la prehistoria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y discusión de hipótesis (10 minutos): Cada grupo expondrá su hipótesis y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferentes ideas planteadas.


• Diseño y construcción de la representación (20 minutos): Los estudiantes, en grupos, diseñarán y construirán su propia representación de la prehistoria utilizando materiales disponibles en el aula.


• Presentación de las representaciones (10 minutos): Cada grupo presentar