¿Cómo cuidamos a los seres vivos?

Vianey Alondra Guerrero
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: ¿Cómo cuidamos a los seres vivos?


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludos y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del tema a trabajar: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Presentación del problema a resolver: No saben interactuar con los seres vivos y no saben cómo cuidarlos.

    • Planteamiento de la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos cuidar y interactuar de manera responsable con los seres vivos?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos)



    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de materiales (hojas, lápices, imágenes de seres vivos).

    • Cada grupo deberá investigar y discutir cómo se pueden cuidar y interactuar con diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos, etc.).

    • Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y la repercusión que tiene en el medio ambiente.



  3. Puesta en común y conclusiones (10 minutos)



    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y propuestas de cuidado.

    • Se promoverá el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas presentadas.

    • Se resaltarán las actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza que se mencionen.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.

    • Compromiso por parte de los alumnos de involucrar a su familia y escuela en acciones de cuidado hacia la naturaleza.




Instrumentos de evaluación formativa: