Introducción a la importancia de las actividades en la comunidad.

Belén Ortega
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de las actividades en la comunidad.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y valorar la importancia de las actividades que realizan en su comunidad, a través de la escritura y el dibujo.


Actividades:



  1. Iniciaremos la sesión mostrando imágenes de diferentes actividades que se realizan en la comunidad, como el corte de blueberries.

  2. Se promoverá una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen qué actividades se llevan a cabo en su comunidad y por qué son importantes.

  3. Cada alumno seleccionará una actividad y realizará un dibujo que represente dicha actividad.

  4. Posteriormente, los alumnos compartirán sus dibujos en clase y podrán explicar por qué consideran que es importante esa actividad.

  5. Se fomentará la escritura individual, donde cada alumno escribirá una frase o párrafo breve sobre la importancia de la actividad que dibujaron.


Sesión 2:
Tema: Uso del dibujo y la escritura para comunicar instrucciones.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos podrán registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asentar normas.


Actividades:



  1. Se recordará a los alumnos la importancia de realizar por escrito instrucciones, listas de materiales y normas, tanto en la escuela como en casa.

  2. En parejas, los alumnos seleccionarán una actividad realizada en la comunidad y elaborarán un póster que contenga instrucciones claras para llevar a cabo esa actividad.

  3. Cada pareja presentará su póster al resto de la clase, explicando las instrucciones y los materiales necesar