Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa, y comprobar su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: FESTIVIDADES NAVIDEÑAS

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la clase: ¿Qué festejos y actividades se llevan a cabo durante las festividades navideñas?


• Preguntas orientadoras: ¿Cuál es la importancia de la medición en la vida cotidiana? ¿Cómo podemos utilizar la medición en las festividades navideñas?


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de objetos relacionados con las festividades navideñas (adornos, regalos, comida, etc.). Los alumnos deberán estimar cuál de los objetos tiene mayor o menor masa y justificar su respuesta.


• Reflexión y puesta en común: Los equipos compartirán sus estimaciones y justificaciones. Se resaltarán las ideas principales relacionadas con la medición de masa y la importancia de la estimación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se recordará la importancia de la medición de masa y la estimación.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos comprobar nuestra estimación de la masa de los objetos? ¿Qué instrumento podemos utilizar?


• Actividad de indagación: Los equipos utilizarán una balanza para medir la masa real de los objetos previamente estimados. Compararán las masas medidas con las estimadas y analizarán si fueron precisas en sus estimaciones.


• Reflexión y puesta en común: Los equipos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la importancia de la medición precisa