Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Explicación del objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos y anticipar su contenido.


• Actividad inicial: Los alumnos participarán en una dinámica de presentación, en la que deberán mencionar su canción o ronda infantil favorita.


• Introducción a los elementos paratextuales: Se mostrarán diferentes libros y se realizará una lluvia de ideas sobre qué elementos puede haber en la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato de los cuentos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en parejas y se les asignarán diferentes libros. Deberán explorar los elementos paratextuales de cada libro y anotar en una hoja los elementos que encontraron.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá los elementos que identificaron en su libro y se hará una lista en el pizarrón con todos los elementos mencionados.

Sesión 3:

• Actividad de anticipación de contenido: Se mostrará la portada de un libro y se pedirá a los alumnos que anticipen de qué creen que trata el cuento.


• Lectura compartida: Se leerá el cuento y los alumnos compararán sus anticipaciones con la historia real.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre el cuento.

Sesión 4:

• Actividad de representación: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un cuento navideño para representarlo en forma de obra de teatro.


• Planificación de la obra: Cada grupo deberá diseñar una puesta en escena, distribuir los roles de los personajes, ensayar los diálogos y practicar la ex