Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).

Planeación de clase "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran poca motivación al trabajar en el aula.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia social y cultural.


• Exposición del problema: falta de motivación en el aula.


• Motivación inicial mediante la lectura de un cuento tradicional.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre el cuento leído: personajes, trama, moraleja, valores transmitidos.


• Introducción a los diferentes tipos de creaciones literarias: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la literatura.


• Planteamiento de la tarea de investigación: cada alumno debe investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para adaptarla a otro lenguaje.


• Asignación de la próxima sesión para presentar las investigaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas s