El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Enfoque transversal: Se promoverá el desarrollo de habilidades socioemocionales, el trabajo en equipo y la reflexión crítica sobre los conflictos en la convivencia humana.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los alumnos una lista de conflictos sociales y políticos específicos y pedirles que elijan uno para investigar en equipos.


• Los estudiantes deberán investigar el origen, causas y consecuencias del conflicto elegido, así como las distintas posturas y perspectivas involucradas.


• Cada equipo deberá presentar un informe escrito y una presentación visual sobre el conflicto elegido.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus informes y presentaciones visualmente.


• Se abrirá un debate en clase para discutir las distintas posturas y perspectivas sobre el conflicto y las posibles estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el conflicto social o político elegido por cada equipo en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias de resolución de conflictos que podrían aplicarse para el caso.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos nuevos, mezclando a los integrantes de los equipos anteriores.


• Cada grupo deberá discutir y proponer distintas formas de resolver el conflicto elegido, considerando la cultura de paz y la mediación como estrategias clave.


• Los grupos deberán crear una lista de posibles acciones y soluciones para resolver e