Introducción a la sucesión numérica hasta 20

Katia Acuña
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica hasta 20


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la sucesión numérica hasta el número 20.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar una tabla con la sucesión numérica hasta el 20 en español.

    • Pedir a los alumnos que repitan la sucesión en su lengua materna.

    • Realizar ejercicios de práctica oral en grupos pequeños, donde los alumnos expresen la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de un número dado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una rueda de preguntas para revisar lo aprendido.

    • Dar una actividad para casa, donde los alumnos practiquen la sucesión numérica hasta el 20.




Sesión 2: Continuación de la sucesión numérica hasta 40 y 60


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta los números 40 y 60 respectivamente, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la sucesión numérica hasta el 20 utilizando preguntas orales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir la sucesión numérica hasta el 40 en español y en la lengua materna de los alumnos.

    • Realizar ejercicios de práctica oral en grupos pequeños, donde los alumnos expresen la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de un número