Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Sandra Reyes
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio.


Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Grado: 4º de primaria


Objetivo PDA: Dialogar acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Problema a atender: Uso correcto de las toallas sanitarias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.

    • Realización de una lluvia de ideas para conocer qué saben los estudiantes sobre cambios sociales, culturales y en la salud en su comunidad.

    • Presentación del problema a atender: Uso correcto de las toallas sanitarias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de toallas sanitarias y su importancia para la salud de las mujeres.

    • Realización de una actividad participativa en la cual los estudiantes identifiquen las causas y efectos del uso incorrecto de las toallas sanitarias.

    • División de los estudiantes en grupos y asignación de un servicio comunitario relacionado con el uso correcto de las toallas sanitarias, por ejemplo, realizar una campaña de concientización en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Acuerdos de trabajo para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación de los estudiantes durante la sesión, su capacidad para dialogar acerca de situaciones que conocen o han vivido en su familia o comunidad, y su comprensión de las causas y efectos en la vida de las