Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria - 4º grado

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Los alumnos no saben escribir correctamente.


• Los alumnos no tienen pensamiento crítico.


• Los alumnos escriben con errores ortográficos.


• Los alumnos tienen dificultades de retención lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida de los alumnos.


• Explicación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.

Sesión 2:

• Introducción de los diferentes estilos narrativos (descriptivo, narrativo, dialogado, etc.).


• Actividad: Los alumnos deben escribir un párrafo utilizando cada estilo narrativo para describir un suceso del pasado o del presente.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones de lugares, tiempo y espacio, etc.).


• Actividad: Los alumnos deben crear un cuento breve que enlace sucesos del pasado y del presente utilizando los recursos narrativos aprendidos.

Sesión 4:

• Introducción de estrategias narrativas (flashback, flashforward, narración en orden cronológico, etc.).


• Actividad: Los alumnos deben escribir una historia utilizando al menos dos de las estrategias narrativas presentadas.

Sesión 5:

• Reflexión sobre los errores ortográficos más comunes en la escritura.


• Actividad: Los alumnos deben corregir un texto que contiene errores ortográfic