Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo (PDA): Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentar el tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos a través de una lluvia de ideas.


• Realizar preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.

Sesión 2: Identificación de las partes de un cuento.

• Explicar a los alumnos las partes de un cuento: inicio, nudo y desenlace.


• Mostrar ejemplos de cuentos y pedir a los alumnos que identifiquen las partes de cada uno.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen las partes de un cuento.

Sesión 3: Apreciación de canciones y rondas infantiles.

• Presentar a los alumnos diversas canciones y rondas infantiles.


• Escuchar las canciones y rondas infantiles y pedir a los alumnos que presten atención a las palabras y a la estructura de cada una.


• Realizar actividades de análisis de las canciones y rondas infantiles: identificar palabras clave, identificar la estructura de las canciones, etc.

Sesión 4: Apreciación de arrullos.

• Introducir el concepto de arrullos y explicar su función.


• Escuchar diferentes arrullos y pedir a los alumnos que presten atención a las palabras y a la estructura de cada uno.


• Realizar actividades de análisis