Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Paulina Loayza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias socioemocionales.


Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tenemos como seres humanos."

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten mencionando una característica propia que los define.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una actividad de reflexión individual en la que cada alumno identifique y escriba tres características que considera que tiene en cada una de estas áreas.

  • Divide a los alumnos en grupos de cuatro y pide que compartan sus respuestas y discutan sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre cómo estas diferentes formas se pueden aplicar en situaciones de conflicto.


Sesión 2: Aplicando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones de conflicto


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio del tema anterior.

  • Breve repaso de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de situaciones de conflicto relacionadas con la enseñanza de la primera guerra mundial.

  • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada uno una situación de conflicto para analizar.

  • Los grupos deberán reflexionar sobre cómo