Descubriendo nuestras características y cambios

DANIELA ULANI PEREZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Descubriendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios propios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Pizarra, lápices de colores, hojas de papel, fotografías de niños y niñas de diversas edades y culturas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo y acogedor.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a descubrir las características que nos hacen únicos y especiales, y aprenderemos a valorar y respetar la diversidad de las demás personas".



  1. Exposición del tema (10 minutos)



  • Mediante una lluvia de ideas, se les preguntará a los alumnos qué creen que los hace únicos y diferentes de los demás. Se anotarán las respuestas en la pizarra.

  • A continuación, se mostrarán fotografías de niños y niñas de diferentes edades y culturas, y se les pedirá que observen las diferencias y similitudes entre ellos.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones.



  1. Actividades prácticas (25 minutos)



  • Se les entregará a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.

  • Se les pedirá que dibujen una imagen de sí mismos, destacando las características y cambios que han experimentado a lo largo del tiempo (por ejemplo, crecimiento, cambio de apariencia, nuevos intereses).

  • Mientras los alumnos dibujan, el profesor circulará por el aula