Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

inclusión y equidad, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la baja economía de algunas familias y la falta de compromiso y acompañamiento por parte de los padres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: ecuaciones lineales y cuadráticas, y explicar su importancia en la resolución de desigualdades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad que puedan relacionarse con la baja economía de algunas familias.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos ayudar a estas familias a mejorar su situación económica?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y resuelvan las desigualdades en cada caso, utilizando estrategias algebraicas.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en la resolución de las desigualdades.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas reales.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de desigualdades relacionadas con la baja economía de algunas familias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anter