Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Primaria 1º

Competencias a desarrollar:

1. Comunicación escrita: Utiliza la escritura y/o el dibujo para registrar información y recordatorios.


2. Autonomía y responsabilidad: Realiza tareas en casa, lleva materiales a clase y cumple con acuerdos establecidos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación de estrategias para atender el problema del niño zurdo, alumnos de lento aprendizaje y dificultad en lectura y sílabas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de dibujos y escrituras utilizadas para recordar información, como notas adhesivas, calendarios, agendas, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si ellos utilizan alguna técnica similar para recordar actividades y acuerdos.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una tarea relacionada con el uso del dibujo y/o la escritura (por ejemplo, dibujar o escribir una lista de materiales que necesitan llevar a clase).
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los alumnos con dificultades para asegurar su participación activa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre la utilidad del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos.
   
   
   
   

Sesión 2: