Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y promoviendo la participación de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar a los alumnos la importancia de poder describir correctamente lo que observan y conocen.


• Planteamiento del problema: Introducción al problema del vandalismo y cómo afecta la convivencia social y la seguridad de los habitantes, así como el deterioro de los espacios públicos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en forma de grupo para conocer las percepciones de los alumnos sobre el vandalismo y sus consecuencias en su comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: Observación de imágenes de espacios públicos afectados por vandalismo. Los alumnos deberán describir lo que ven, identificando los elementos dañados y las consecuencias de dichos actos.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las consecuencias del vandalismo y cómo afecta a la comunidad en general.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una salida de campo a un espacio público afectado por el vandalismo. Los alumnos deberán observar y describir detalladamente los daños y las consecuencias que esto trae consigo.


• Reflexión: En grupo, reflexionar sobre las emociones que les generó visitar el espacio afectado y la importancia de cuidar y preservar los espacios públicos.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre un proceso con el que los alumnos estén familiarizados, como por ejemplo el proceso de fabricación del papel. Los alumnos deberán describir de manera lógica y detallada cada paso del proceso.


• Presentación de los procesos: Cada grupo deberá exponer su investigación y describir el pr