Introducción a las transformaciones de la energía térmica y eléctrica
jaquelin sanchez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva.
Sesión 1: Introducción a las transformaciones de la energía térmica y eléctrica (15 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la energía eléctrica en nuestra vida cotidiana.
- Mostrar ejemplos de diferentes aparatos o dispositivos que utilizan energía eléctrica, como una lámpara, un ventilador, una computadora, etc.
- Plantear preguntas orientadoras como: ¿De dónde proviene la energía eléctrica? ¿Cómo se transforma la energía térmica en energía eléctrica? ¿Cuáles son los materiales que pueden conducir la electricidad?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Sesión 2: Experimentos sobre la conductividad eléctrica (20 minutos)
Objetivo: Experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.
- Presentar una serie de materiales como aluminio, cobre, plástico, tela, madera, etc.
- Explicar a los alumnos que realizarán diferentes experimentos para determinar cuáles de estos materiales son conductores de electricidad y cuáles son aislantes.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un material para experimentar.
- Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de energía eléctrica, como una pila, y cables conductores.
- Pedir a los alumnos que conecten el material asignado a la fuente de energía y observen si hay paso de corriente eléctrica.
- Registrar los resultados de cada experimento y dis