Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

competencias y debe incluir los siguientes elementos:

Sesión 1: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Competencia lectora


• Competencia comunicativa


• Competencia artística y cultural


• Competencia para aprender a aprender

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Pregunta a los alumnos si conocen algún cuento, ronda infantil o canción, y si saben leer el título de alguno de ellos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Se pueden utilizar recursos audiovisuales o libros ilustrados.


• Se trabaja en grupo, donde cada grupo deberá elegir una canción o ronda infantil, y escribir el título en una hoja.


• Cada grupo deberá buscar las palabras conocidas en el título y explicar el significado de las palabras desconocidas.


• Luego, cada grupo presentará su canción o ronda infantil al resto de la clase, explicando el título y las palabras conocidas utilizadas como pistas para la lectura.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de utilizar palabras conocidas como pistas para la lectura.


• Se resuelven dudas y se aclara cualquier aspecto que no haya quedado claro.


• Se asigna como tarea la búsqueda de rondas infantiles en casa para posteriormente compartirlas en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa y colaborativa de los alumnos durante la acti