Introducción al handball y reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias motrices.

Sesión 1: Introducción al handball y reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en clase.


• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Pregunta a los alumnos si conocen el deporte de handball y si les interesa aprenderlo. Registra las respuestas en una lista.

Desarrollo:

• Explicación breve del deporte de handball: origen, reglas básicas y características.


• División de los alumnos en parejas o grupos pequeños y entrega de una ficha con una lista de habilidades y destrezas motrices relacionadas con el handball.


• Los alumnos deben reflexionar sobre sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices y marcar en la ficha las que consideren que poseen.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica las habilidades y destrezas marcadas en la ficha.


• Observación y registro de la participación y desempeño de los alumnos durante la actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para jugar handball.


• Puesta en común de las respuestas de la lista de interés por aprender handball realizada al inicio de la clase.


• Discusión sobre los motivos por los que muchos alumnos muestran desinterés por aprender este deporte.


• Propuesta de la siguiente sesión: trabajar en equipo y colaboración, aplicando las habilidades motrices en una actividad de handball.

Sesión 2: Trabajo en equipo y colaboración en la práctica del handball.

Inicio:

• Recordatorio de las normas de convivencia en clase.


• Recapitulaci