Introducción al concepto de multiplicación y su relación con la división

JIMENA MONTSERRAT JUAREZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades:


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y su relación con la división
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y su relación con la división.


Actividad 1 (15 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es multiplicar y pedirles ejemplos.

  • Explicar brevemente el concepto de multiplicación utilizando ejemplos concretos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la multiplicación en la vida diaria.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división, por ejemplo: "Tienes 3 cajas con 4 caramelos cada una, ¿cuántos caramelos tienes en total?"

  • Pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando diferentes procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales (3x4 = 12 y luego 12+12+12), multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados y comparar los resultados.


Actividad 3 (10 minutos):



  • Realizar una actividad de consolidación en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división en parejas.

  • Los alumnos deberán utilizar los diferentes procedimientos aprendidos en la actividad anterior para resolver los problemas.

  • Recoger los resultados y realizar una puesta en común en grupo.


Sesión 2: Aprendizaje de las tablas de multiplicar
Objetivo: Aprender las tablas de multiplicar de manera significativa.


Actividad 1 (15 minutos):



  • Recordar brevemente el concepto de multiplicación y su relación con la división.

  • Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante aprender las tablas de multiplicar.

  • Presenta