Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar de manera interdisciplinar: Violencia impacta en el ámbito socioemocional

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes artefactos o estructuras de la prehistoria y pedir a los estudiantes que los observen y comenten qué podrían representar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinario: Violencia impacta en el ámbito socioemocional.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas sobre cómo la violencia puede afectar a las personas en su aspecto socioemocional.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Comentar cómo creen que la violencia en la prehistoria podría haber afectado a las personas en su aspecto socioemocional.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre algún pueblo antiguo y su relación con la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que compartan lo que han investigado sobre un pueblo antiguo y su relación con la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información sobre la pre