Participación en debates sobre temas de interés común

Andres Eusebio
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros y fundamentados, incorporando referencias bibliográficas y citas textuales.


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Cómo participar en un debate


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos la importancia de participar en debates y expresar sus opiniones de manera fundamentada.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de los debates y generar una lista de posibles temas de interés común.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):
    a. Leer un texto corto relacionado con la temática del debate y debatir en grupo sobre las ideas principales del texto.
    b. Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para preparar argumentos sólidos.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos):
    a. Explicar los pasos para preparar un debate:



    • Investigar el tema a debatir, utilizando fuentes confiables.

    • Analizar diferentes puntos de vista sobre el tema.

    • Formular argumentos sólidos basados en la investigación.

    • Practicar la exposición oral de los argumentos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Recordar los pasos para preparar un debate.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):
    a. Asignar a los alumnos un tema de debate y proporcionarles recursos bibliográficos para inv