Introducción a la narración de historias y la importancia de la biblioteca

Fernanda Villa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias y la importancia de la biblioteca


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la narración de historias y la utilización de la biblioteca como fuente de información y creación de cuentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan sus nombres y algo que les gusta hacer.

    • Introducir el tema de la narración de historias preguntando a los alumnos si alguna vez han escuchado o contado una historia. Pedirles que compartan sus experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes tipos de libros y explicarles que en la biblioteca pueden encontrar una gran variedad de historias para leer.

    • Dirigir a los alumnos a la biblioteca del colegio y mostrarles los diferentes libros disponibles.

    • Invitar a los alumnos a buscar un libro que les llame la atención y que les gustaría leer.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan el libro que eligieron y el por qué les llamó la atención.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la biblioteca y cómo puede ayudarnos a inventar nuestras propias historias.




Sesión 2: Creación de cuentos en grupos pequeños


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de inventar y narrar una historia considerando los momentos de inicio, desarrollo y final en grupos pequeños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de la biblioteca y la narr