Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

MTRO. JAIME LIMÓN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su autonomía y aprendizaje significativo.


Sesión 1: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, fomentando el conocimiento y exploración de su propio cuerpo y sus habilidades motrices.

  • Actividades:

    1. Inicio: Saludo y calentamiento con canciones y ejercicios de estiramiento.

    2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos de diferentes espacios y acciones de movimiento (correr, saltar, trepar, etc.).

    3. Juego de imitación: Los alumnos imitarán diferentes movimientos en el salón de clases.

    4. Exploración corporal: Los alumnos realizarán ejercicios de movimiento en diferentes direcciones y distancias.

    5. Cierre: Reflexión grupal sobre las experiencias de movimiento y cómo se sintieron al realizarlos.




Sesión 2: Coordinación y control de movimientos



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Desarrollar la coordinación y control de movimientos de los alumnos, incorporando elementos de la estructura del espacio físico como la dirección, la velocidad y la posición.

  • Actividades:

    1. Inicio: Juego de calentamiento y activación física.

    2. Juego de movimientos dirigidos: Los alumnos seguirán instrucciones de movimiento (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) en diferentes velocidades.

    3. Circuito de movimiento: Se crearán estaciones de movimiento en el salón de clases (saltos, gateo, equilibrio, etc.) donde los alumnos realizarán diferentes acciones.

    4. Juego de precisión: Los alumnos deberán lanzar pelotas a un objetivo específico, desarrollando la coordinación y