Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y fomentar la reflexión crítica en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en debates y discusiones grupales sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos. 2) Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Los alumnos de primero de secundaria no conocen sobre la creación de los derechos humanos y las generaciones de derechos humanos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los derechos humanos.


• Presentar ejemplos de movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos las diferentes generaciones de derechos humanos.


• Realizar una actividad grupal en la que cada equipo investigue sobre un movimiento social o político por los derechos humanos y preparen una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Promover el debate y la discusión en torno a los diferentes movimientos presentados.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Asignar la tarea de investigar sobre algún movimiento social o p