Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase - Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: No hay problema.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Competencias y habilidades a desarrollar:

• Análisis histórico.


• Comparación y contraste.


• Síntesis de información.


• Trabajo en equipo.


• Comunicación oral y escrita.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica en la historia mundial.


3. Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos que conocen de estas regiones.


4. Explicar que trabajarán en equipos para investigar y comparar el desarrollo histórico de algunos de estos pueblos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Asignar a cada grupo un pueblo originario de Norteamérica y un pueblo originario de Sudamérica para investigar.


3. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos, etc.) para que investiguen sobre la historia, características, organización social, economía y cultura de los pueblos asignados.


4. Los alumnos deben comparar y contrastar la información obtenida, identificando semejanzas y diferencias entre los pueblos de ambas regiones.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar a la clase un resumen de sus investigaciones, destacando las