Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el uso activo del idioma inglés.

Planeación de clase - Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago académico de los alumnos y falta de interés por aprender el idioma inglés.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el inglés.


• Presentar ejemplos de figuras retóricas, como metáforas, simbolismos, personificaciones, entre otros.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de figuras retóricas y cómo se utilizan en la literatura.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de figuras retóricas en textos literarios.


• Pedir a los alumnos que elijan una figura retórica y la utilicen para crear una breve historia oral en inglés.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus historias orales con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación sobre el uso de figuras retóricas y su impacto en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Introducir la importancia de los recursos estéticos en la literatura, como la descripción, la ambientación, el uso de imágenes, etc.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que utilizan recursos estéticos.


• Pedir a los alumnos que elijan un recurso estético y lo utilicen para describir un lugar o una situ