Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión ética.

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo de la clase: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Los alumnos de primero de secundaria no conocen sobre los movimientos sociales y los derechos humanos en México.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y su relevancia. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.
Desarrollo: Proyectar un video corto que muestre ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en diferentes partes del mundo.
Cierre: Reflexión grupal sobre el video y las impresiones que les generó. Invitar a los alumnos a investigar sobre un movimiento social o político que haya originado algún derecho humano en México para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y destacar los principales hallazgos.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus investigaciones y generen un listado de movimientos sociales y políticos relevantes por los derechos humanos en México.
Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se realiza una discusión sobre la importancia de estos movimientos y su influencia en la actualidad.

Sesión 3:
Inicio: Revisión de los