El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Enfoque: Promover el aprendizaje autónomo y significativo a través de la exploración y el descubrimiento, fomentando la observación, el razonamiento y la creatividad.

Planeación de clase para Preescolar 3º - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y dibujar recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños deben trazar recorridos con un croquis donde tengan una dificultad media.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre los diferentes lugares que los niños conocen y que forman parte de su comunidad.


• Ejercicio de observación en el aula: los niños deberán identificar y nombrar diferentes formas geométricas presentes en el entorno escolar.


• Actividad práctica: los niños realizarán un recorrido por el aula, identificando diferentes formas y dibujándolas en un croquis.

Sesión 2:

• Conversación sobre los diferentes tipos de recorridos que los niños pueden realizar en su comunidad (caminando, en bicicleta, en coche, etc.).


• Salida a la comunidad: los niños realizarán un recorrido por su comunidad, identificando y dibujando diferentes formas y objetos de interés en un croquis.


• Regreso a clase: los niños compartirán sus recorridos y