Estudio de los números
Blanca Paloma
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
integración de tecnología en el aula.
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Presentar el tema del estudio de los números y su importancia en situaciones cotidianas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante aprender sobre los números en nuestra vida diaria?
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando sus respuestas en el pizarrón.
- Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, calcular precios, etc.
- Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar los números (numerales, objetos, gráficos, etc.) utilizando recursos tecnológicos como una presentación en PowerPoint o un video.
Sesión 2 (Conteo y orden):
Objetivo: Desarrollar habilidades de conteo y orden de números con menos de 1000 elementos.
Actividades:
- Realizar actividades de conteo en grupo, utilizando recursos tecnológicos como juegos interactivos en línea o aplicaciones móviles.
- Practicar el orden de los números utilizando tarjetas con números impresos y pidiendo a los alumnos que las ordenen de menor a mayor.
- Utilizar herramientas digitales como hojas de cálculo para realizar actividades de conteo y orden de manera individual.
Sesión 3 (Representación y interpretación):
Objetivo: Aprender a representar y interpretar la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.
Actividades:
- Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar números, como con material manipulativo, ábacos virtuales y gráficas digitales.
- Realizar actividades en las que los alumnos deban representar la cantidad de elementos de colecciones utilizando recursos tecnológicos como un softwa